नेपाली (Nepali)NEB 2074 (old course)
कुनै एक प्रश्नको उत्तर दिनुहोस् : (क) तलको अनुच्छेदमा रेखाङ्कित पदहरूको कारक पहिचान गरी लेख्नुहोस् : म खेतमा काम गर्दै थिएँ । खेतालाहरू कोदालीले खेत खन्दै थिए । रोपाहारहरू छुपुछुपु धान रोप्न लागेका…
6कुनै एक प्रश्नको उत्तर दिनुहोस् : (क) तलको अनुच्छेदमा रेखाङ्कित पदहरूको कारक पहिचान गरी लेख्नुहोस् : म खेतमा काम गर्दै थिएँ । खेतालाहरू कोदालीले खेत खन्दै थिए । रोपाहारहरू छुपुछुपु धान रोप्न लागेका थिए । खेतका आलीमा एउटा कालो सर्प देखियो । त्यसले मुख 'आँ' गरेर टोकुँला जस्तो गर्यो । मैले त्यसलाई लट्ठीले हिर्काएँ । सर्प मर्यो । मैले मरेको सर्पलाई खेतको आलीबाट पर लगेर एउटा खाल्डामा पुरें । आधा दिनदेखि डराएका खेतालाहरू अब ढुक्क भए । मैले उनीहरूलाई नास्ता खान दिएँ । उनीहरूले मलाई पानी दिए । हामी सबैले रमाउँदै फेरि काम गर्न थाल्यौँ । (ख) तलको अनुच्छेदका वाक्यहरूलाई सङ्गति मिलाई पुनर्लेखन गर्नुहोस् : मेरी दाइ क्याम्पसमा पढाउनु हुन्छ । उनले विज्ञानमा स्नातकोत्तर गरेकी छन् । उहाँका साथीहरू पनि क्याम्पसमै पढाउँछ । भाउजूले दाइका साथीहरूलाई राम्ररी चिनेको छु । समय समयमा घरमै बोलाएर खाना खुवाउने भएकाले भाउजूसँग सबै खुसी छ । भाउजूको माया र सहयोग पाएकामा दाइ पनि मख्ख छ ।
Answer
(क) रेखाङ्कित पदहरूको कारक पहिचान गरी लेख्नुहोस्
अनुच्छेद:
म खेतमा काम गर्दै थिएँ । खेतालाहरू कोदालीले खेत खन्दै थिए । रोपाहारहरू छुपुछुपु धान रोप्न लागेका थिए । खेतका आलीमा एउटा कालो सर्प देखियो । त्यसले मुख 'आँ' गरेर टोकुँला जस्तो गर्यो । मैले त्यसलाई लट्ठीले हिर्काएँ । सर्प मर्यो । मैले मरेको सर्पलाई खेतको आलीबाट पर लगेर एउटा खाल्डामा पुरें । आधा दिनदेखि डराएका खेतालाहरू अब ढुक्क भए । मैले उनीहरूलाई नास्ता खान दिएँ । उनीहरूले मलाई पानी दिए । हामी सबैले रमाउँदै फेरि काम गर्न थाल्यौँ ।
कारक पहिचान:
| रेखाङ्कित पद | कारक | कारकको प्रकार | विवरण |
|---|---|---|---|
| कोदालीले | करण | साधन कारक | खेत खन्दै थिए भन्ने क्रिया साधन (कोदाली)ले भएको हो। |
| धान | अपादान | वस्तु कारक | रोप्न लागेका भन्ने क्रियाको वस्तु धान हो। |
| आलीमा | अधिकरण | स्थान कारक | सर्प देखियो भन्ने क्रियाको स्थान खेतको आलीमा हो। |
| टोकुँला | उपमान | तुलना कारक | टोकुँला जस्तो भन्ने तुलनाको आधार हो। |
| लट्ठीले | करण | साधन कारक | सर्पलाई हिर्काएँ भन्ने क्रियाको साधन लट्ठी हो। |
| खेतको आलीबाट | अपादान | स्थान कारक | सर्पलाई पुर्याउने क्रियाको स्थानबाट हटाउने अर्थमा आलीबाट प्रयोग भएको हो। |
| खाल्डामा | अधिकरण | स्थान कारक | सर्पलाई पुर्याउने क्रियाको स्थान खाल्डामा हो। |
| डराएका खेतालाहरू | सम्बन्ध | सम्बन्ध कारक | आधा दिनदेखि डराएका भन्ने क्रियाको सम्बन्ध खेतालाहरूसँग हो। |
| नास्ता | अपादान | वस्तु कारक | खान दिएँ भन्ने क्रियाको वस्तु नास्ता हो। |
| पानी | अपादान | वस्तु कारक | पानी दिए भन्ने क्रियाको वस्तु पानी हो। |
(ख) वाक्यहरू सङ्गति मिलाई पुनर्लेखन गर्नुहोस्
पुनर्लेखन:
मेरो दाइ क्याम्पसमा पढाउनु हुन्छ । उनी विज्ञानमा स्नातकोत्तर गरेकी छन् । उहाँका साथीहरू पनि क्याम्पसमै पढाउँछन् । भाउजूले उनीहरूलाई राम्ररी चिनेको छु । समय-समयमा घरमा बोलाएर खाना खुवाउने भएकाले भाउजूसँग सबै खुसी छन् । भाउजूको माया र सहयोग पाएकामा दाइ पनि मख्ख छन् ।
विवरण:
- "उनले विज्ञानमा स्नातकोत्तर गरेकी छन्" → "उनी विज्ञानमा स्नातकोत्तर गरेकी छन्" (सङ्गति मिलाउन)
- "उहाँका साथीहरू पनि क्याम्पसमै पढाउँछ" → "उहाँका साथीहरू पनि क्याम्पसमै पढाउँछन्" (वचन मिलाउन)
- "भाउजूले दाइका साथीहरूलाई राम्ररी चिनेको छु" → "भाउजूले उनीहरूलाई राम्ररी चिनेको छु" (सङ्गति मिलाउन)
- "भाउजूले दाइका साथीहरूलाई राम्ररी चिनेको छु" → "भाउजूले उनीहरूलाई राम्ररी चिनेको छु" (सङ्गति मिलाउन)
- "भाउजूको माया र सहयोग पाएकामा दाइ पनि मख्ख छ" → "भाउजूको माया र सहयोग पाएकामा दाइ पनि मख्ख छन्" (वचन मिलाउन)
सङ्गति मिलाएर पुनर्लेखन गरिएको अनुच्छेदमा सबै वाक्यहरूको वचन, लिङ्ग र क्रियापदहरूको सङ्गति मिलाइएको छ।
Discussion
Loading…